Sito in evoluzione: stiamo aggiornando i contenuti di pari passo con lo sviluppo del nostro progetto.
CITY JUMP ASSOCIAZIONE PROMOZIONE SOCIALE
Via Palmaroli 13 - 63066 Grottammare (AP)
Codice Fiscale 91041100446
E-mail info@cityjump.it
Mobile +39 3331065993
CITY JUMP
Un leggere come non l’hai mai letto
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In noi tutti di City Jump è emerso, fin dal 2014 un interesse per l’atto del leggere, in particolare leggere ad alta voce.
Osservando i ragazzi ci è subito stato evidente che per loro la lettura è spesso fin troppo faticosa e noiosa, e considerando che il leggere è una delle porte fondamentali tra intelligenza e cuore, quale approccio alla lettura proporre loro?
Nel 2017 abbiamo realizzato il progetto pilota “Leggere5vava” insieme a Fondazione Carisap, con il contributo di Fondazione Cattolica Assicurazioni e il supporto di Bottega del Terzo Settore: l’intervento prevedeva la formazione di una nuova figura professionale, quella di “educatore alla lettura didattico-relazionale”.
“Leggere5vava” parte da un’intuizione ed esplica una piccola rivoluzione della lettura e dell’educazione alla lettura, anche alla luce dei nuovi orientamenti delle neuroscienze riguardo al cervello che legge e al cervello che apprende: accrescere la consapevolezza (awarness) e sviluppare la neuroplasticità in quanto fondamentale al potenziale individuale e al nutrimento del NOI.
Mettere la lettura didattico-relazionale al centro del processo educativo è dunque diventata la mission di City Jump. Il progetto vuole attuare infatti un innovativo processo di lettura che vede la relazione (e non solamente la didattica) come elemento fondante.
La vision è far partecipare tutti, come cittadini attivi, alla costruzione di una comunità migliore incentrata sul NOI e non sull’IO.
“E’ un metodo che scardina la lettura routinaria che non ha nutrito l’intelligenza e il cuore e per rifondare il senso educativo del leggere profondo”. City Jump sta sperimentando uno stile educativo della lettura, per una lettura consapevole, generativa, equa e sostenibile.
Il progetto ha un fine intrinsecamente etico: perdere meno bambini possibile lungo il percorso delle fatiche del crescere apprendendo, educandoli alla collettività. Noi ideatori siamo consapevoli che non si tratta dell’unico metodo utile, ma lo siamo anche del fatto che << i principi scientifici ed educativi su cui si fonda, lo rendono un metodo prospettico, capace cioè di modificare la prospettiva: dalla lettura come meccanismo da istruire, alla lettura come qualità da educare >> (Professoressa Daniela Lucangeli, Ordinario di Psicologia Sviluppo ed Educazione presso l’Università di Padova).
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